GRAM 249. Pretérito imperfecto de subjuntivo

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Hoy hablamos de gramática y lengua española.

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Episodio 249 Pretérito imperfecto de subjuntivo Bienvenido a hablamos oyente, el podcast diario para mejorar tu español.

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Hoy tenemos un episodio en el que pondremos en práctica el pretérito imperfecto de subjuntivo.

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Estas últimas semanas nos están sirviendo para profundizar en el subjuntivo.

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En las últimas semanas hemos practicado con algunas oraciones subordinadas.

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Pues bien, en este episodio vamos a centrarnos en el pretérito imperfecto de subjuntivo.

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Vamos a seguir la conversación que Mónica y su hija tienen respecto a los estudios y el trabajo.

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Mónica es profesora y Elena, su hija, que está a punto de entrar en la universidad, le pide algunos consejos para afrontar los desafíos tan importantes que tiene por delante en los siguientes meses y años.

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¿Cómo se forma?

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Este tiempo verbal tiene dos formas, así que podrás elegir la que más te guste.

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Los verbos acabados en ar tienen la forma ara o ase.

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Por estudiar yo estudiara, estudiaras, él estudiara, nosotros estudiáramos, vosotros estudiarais y ellos estudiarán y estudiase, estudiases, estudiase, estudiásemos, estudiaseis y estudiasen.

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Los verbos acabados en er, hiera o iese.

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Por ejemplo, comer yo comiera, tú comieras, él comiera, nosotros comiéramos, vosotros comierais y ellos comieran y comiese, comieses, comiese, comiésemos, comieseis y comiesen.

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Y lo mismo con los verbos en ir, hiera o iese.

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Por vivir yo viviera, vivieras, él viviera, nosotros viviéramos, vosotros vivierais y ellos vivieran y viviese, vivieses, viviese, viviésemos, vivieseis y viviesen.

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Puedes usar la opción que más te guste, las dos son correctas.

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En el caso de los verbos irregulares, tienes que tener mucho cuidado porque la cosa se complica.

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No obstante, hay un truco que puede la forma del pretérito indefinido puede ayudarte a encontrar la forma del pretérito imperfecto de subjuntivo.

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Veamos algunos el verbo decir.

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En pretérito indefinido decimos ellos dijeron.

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Ahí tenemos esa ayuda que te comentaba, porque dijeron lo podemos cambiar dijeran o dijesen.

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Entonces ya habrás encontrado la forma irregular del pretérito imperfecto de subjuntivo.

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Otro el verbo conducir.

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Decimos ellos condujeron condujeron lo podemos cambiar a condujeran o condujesen.

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Ahora, pausa este episodio durante unos segundos y practica con, por ejemplo, los verbos poner, saber o hacer.

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Tras estos segundos de pausa, habrás llegado a la conclusión de que poner, saber y hacer cambian a pusieran, supieran y hicieran.

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Hablamos ahora del uso de este tiempo verbal.

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Aunque es evidente, hay que tener en cuenta para utilizar bien el pretérito imperfecto de subjuntivo es necesario conocer las estructuras que requieren el uso del subjuntivo.

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Muchas de ellas, la mayoría, las hemos trabajado en los episodios recientes de gramá oraciones de sentimientos, deseo e influencia, valoraciones, oraciones de percepción.

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Pero también otras que hemos trabajado en este podcast en el pasado oraciones condicionales hipotéticas, oraciones de probabilidad, oraciones finales.

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En fin, la lista es larga, el camino también.

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Pero como se suele decir, Roma no se construyó en un día.

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El pretérito imperfecto de subjuntivo se usa en la mayoría de situaciones con construcciones cuyo verbo principal está en pasado o en condicional.

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Veamos algunos ejemplos siguiendo la conversación que Mónica tiene con su hija Elena sobre los estudios y el trabajo, usando algunos tiempos del pasado, Mónica le dice a su hija adolescente lo cuando tenía tu edad, no me gustaba que mis padres me dieran consejos sobre los estudios.

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No quería que nadie me dijera lo que tenía que hacer.

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Mis padres me aconsejaron que estudiase derecho como ellos, pero decidí no seguir sus pasos y empecé a estudiar pedagogía.

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Al principio fue difícil que mis padres me apoyaran.

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Ellos insistían en que siguiese sus pasos.

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Querían que me hiciera abogada.

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Para ellos era importante que tuviese un buen salario.

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No pensaba que ser profesora fuera ser tan difícil, pero valió la pena.

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Como puedes apreciar, las construcciones de subjuntivo que acabo de mencionar están todas en pasado.

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Los verbos principales están en gustaba, quería, aconsejaron, fue, insistían, era y no pensaba.

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Practicando ahora con el condicional, Elena le dice a su Gracias por hablarme de tu experiencia.

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Me gustaría que me ayudaras a tomar una decisión sobre mis estudios.

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Sería genial que me dieras buenos consejos.

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Me encantaría que me dijeras lo que piensas sobre las dos carreras que tengo en la medicina o enfermería.

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Sería maravilloso que me admitiesen en la carrera de medicina.

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Al mismo tiempo, no sería decepcionante que no me aceptaran.

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que no tengo las notas que debería.

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Me parecería raro que no me dieran plaza en ninguna de las dos carreras.

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Si ninguna universidad me admitiese, repetiría el año.

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Si repitiera el año, haría de nuevo los exámenes.

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En este caso, con las frases que menciona Elena, las construcciones de subjuntivo que acabo de mencionar están en me gustaría, sería genial, me encantaría, sería maravilloso.

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No sería decepcionante, me parecería raro.

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Además de en pasado y en condicional, a veces también puede estar el verbo principal en presente.

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Es menos común, pero a veces tenemos frases así por Mónica, me alegra que mis padres finalmente entendieran mi decisión.

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El verbo principal está en presente alegra y el verbo subordinado en imperfecto de subjuntivo entendieran otra cosa que podemos destacar de este tiempo verbal es que puede referirse al pasado, al presente o al futuro.

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Sí, has oído bien.

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El pretérito imperfecto de subjuntivo, es decir, un pasado, puede emplearse no solo para el pasado, sino también para el presente o el futuro.

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Veamos varios primero, en pasado, Mónica le dice a en mis estudios de pedagogía odiaba que hubiera tanta teoría y tan poca práctica.

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En el primer año en que empecé a trabajar en un instituto, no entendía que los profesores tuviéramos tantos alumnos por clase.

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Me pareció bonito que entre los profesores nos ayudásemos tanto los unos a los otros.

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Como puedes ver, el verbo de la oración principal es está en pasado y el verbo de la oración subordinada también tiene impacto en el pasado.

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En presente vamos a ver ahora cómo el pretérito imperfecto puede tener impacto en el presente.

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Elena le dice a su me encantaría que vinieras a mi habitación y me ayudaras a buscar una buena universidad.

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Me gustaría que ahora fueras sincera y y me dijeses lo que piensas sobre mis planes.

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En el momento de la conversación, Elena quería que su madre fuera a su habitación y fuese sincera sobre sus planes.

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Entonces, ahí no hay una referencia al pasado ni al futuro, sino al presente, a ese preciso momento futuro.

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Y por último, vemos el impacto que el imperfecto de subjuntivo tiene en el futuro.

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Mónica le dice a su sería bueno que el año que viene estuvieses en esta provincia.

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En caso de que te fueras a estudiar a otra provincia, estaría triste.

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Me pondría triste que estuvieras en una ciudad muy lejana.

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Te recomendaría que vivieras en una residencia.

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Ojalá estudiaras medicina, así podrías ser mi médica.

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Me daría mucho orgullo que fueras la primera médica de la familia.

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Obviamente, todo esto, en el momento de la conversación, aún no había pasado.

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Madre e hija hablaban de situaciones del futuro.

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Así pues, tengo que decir que tras tantas conversaciones entre madre e hija sobre estudiar medicina o enfermería, Elena cambió de idea y se hizo médica.

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Pero médica de animales, puesto que unos meses más tarde fue admitida en la carrera de veterinaria.

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¿Al fin y al cabo, el trabajo es similar, no?

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Ambos consisten en ayudar y salvar a seres vivos necesitados.

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Pues así vamos llegando al final del episodio.

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Ya sabes algo más del imperfecto de subjuntivo, o eso espero.

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Ahora llega tu momento, porque ponte a practicar con algunos ejercicios y empieza a poner en práctica esto que hemos estudiado aquí.

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Sería genial que lo hicieras.

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Y ahora acabamos.

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Esto es todo por hoy.

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Nos vemos mañana con un nuevo episodio sobre noticias.

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Pasa un buen día.